科研主題： 哈佛大學(xué)心理學(xué)科研；（古典音樂(lè)誘發(fā)情緒的生理現(xiàn)象；人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型在心理學(xué)方向的應(yīng)用；基因與人性：影響人性的若干基因等）
軟性背景：有一定的科研履歷者優(yōu)先；
科研導(dǎo)師：哈佛大學(xué)心理學(xué)類專業(yè)導(dǎo)師；
科研地點(diǎn)：哈佛大學(xué)科研組會(huì)議室；
科研起源：
在最新的世界學(xué)術(shù)水平排行榜中，絕大部分都是美國(guó)的大學(xué)。由于美國(guó)大學(xué)與工商業(yè)、企業(yè)結(jié)合緊密，同時(shí)學(xué)校的教學(xué)資源、實(shí)驗(yàn)課題及實(shí)驗(yàn)設(shè)備都屬于全球頂尖狀態(tài)，從而成為眾多留學(xué)生的夢(mèng)想留學(xué)目的地。
目前中國(guó)學(xué)生申請(qǐng)赴美留學(xué)人數(shù)日益劇增，以往美國(guó)頂尖名校選擇錄取GPA高分學(xué)生，后來(lái)校方逐漸發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中缺少創(chuàng)新和實(shí)操的能力，進(jìn)而導(dǎo)致美國(guó)名校錄取率的下降。近些年，招生官對(duì)選擇學(xué)生時(shí)更加看重的是自主創(chuàng)新、專業(yè)技能、思維創(chuàng)造才能等綜合素質(zhì)人才。對(duì)于計(jì)劃入讀美國(guó)名校的學(xué)生，實(shí)際的科研經(jīng)驗(yàn)無(wú)疑可以提升競(jìng)爭(zhēng)力，從而大大增加被名校錄取的概率。
哈佛大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)類高端科研項(xiàng)目，堅(jiān)持為更多有夢(mèng)想的學(xué)生提供機(jī)會(huì)和平臺(tái)。
科研亮點(diǎn)
1. 進(jìn)入美國(guó)名校實(shí)驗(yàn)室/科研組，接觸尖端科學(xué)
科研經(jīng)歷是美國(guó)名校申請(qǐng)的基石，頂級(jí)名校的科研項(xiàng)目是對(duì)學(xué)生有能力完成名校學(xué)業(yè)最好的證明；
2. 師從導(dǎo)師開(kāi)展實(shí)驗(yàn)/科研
高層次的人脈和校友關(guān)系，與學(xué)生為伍的人是諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、美國(guó)科學(xué)院院士、教授、名校博士、碩士，學(xué)生將體驗(yàn)到世界最頂級(jí)學(xué)術(shù)專家們的思想和氣質(zhì)；
3. 獲得導(dǎo)師推薦信和科研證書(shū)
學(xué)生在科研結(jié)束時(shí)可以獲得名校導(dǎo)師的推薦信，大大助力未來(lái)的留學(xué)申請(qǐng)；
4. 全天候?qū)I(yè)英語(yǔ)環(huán)境，迅速提升專業(yè)水平
提升溝通和專業(yè)英語(yǔ)水平，提升專業(yè)知識(shí)和能力，用實(shí)踐使學(xué)生的理論知識(shí)更加具體形象；
5. 高含金量收獲助力未來(lái)留學(xué)深造及就業(yè)
在名校導(dǎo)師指導(dǎo)下的科研過(guò)程將幫助學(xué)生明確自身發(fā)展方向，不斷深化對(duì)于美國(guó)學(xué)界的了解與認(rèn)同，幫助參與學(xué)生及家長(zhǎng)明確未來(lái)的學(xué)校及專業(yè)申請(qǐng)方向；從而更好的明確留學(xué)的目的與意義，擺脫盲目，獲得真知；
科研內(nèi)容
研究模塊1——古典音樂(lè)誘發(fā)情緒的生理現(xiàn)象
探討音樂(lè)誘發(fā)情緒的腦電及自主申請(qǐng)反應(yīng)；
對(duì)被試主動(dòng)播放兩段旋律相同但用不同樂(lè)器演奏的樂(lè)曲，采用BIOPAC多導(dǎo)生理儀，對(duì)被試的主觀體驗(yàn)和腦電以及一系列自主神經(jīng)生理進(jìn)行研究；
研究模塊2——人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型在心理學(xué)方向的應(yīng)用
人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)是對(duì)真實(shí)神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)的逼真模擬，具有容錯(cuò)性、抗干擾性、高效性特點(diǎn)，因此適合心理學(xué)領(lǐng)域的模擬；
借助神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)探討感知、聯(lián)想、記憶等認(rèn)知過(guò)程，把握內(nèi)在機(jī)制；并探討人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)對(duì)內(nèi)隱學(xué)習(xí)和內(nèi)隱記憶等無(wú)意識(shí)認(rèn)知工作的作用；
研究模塊3——基因與人性：影響人性的若干基因
人類行為受到遺傳和環(huán)境因素的影響。行為遺傳學(xué)從行為的基因關(guān)聯(lián)出發(fā)，系統(tǒng)研究行為的遺傳因素及其基因基礎(chǔ)；
該選題將引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)8種人類重要行為的基因基礎(chǔ)與環(huán)境的關(guān)系，并帶領(lǐng)學(xué)生從基因與人性的關(guān)系角度進(jìn)行探討；
1）智商基因
2）語(yǔ)言基因
3）情感基因
研究模塊4——學(xué)生幸福感與心理健康的關(guān)系
為探討學(xué)生幸福感和心理健康水平之間的關(guān)系，應(yīng)用總體幸福感量表（GWB ）和癥狀自評(píng)量表（SCL －90）對(duì)被試的主觀幸福感和心理健康水平進(jìn)行測(cè)定，采用 T 檢驗(yàn)、皮爾遜相關(guān)，逐步回歸分析進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)；
科研收獲
1.科研完成時(shí)，學(xué)生將會(huì)全面了解心理學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域基本知識(shí)和最新進(jìn)展。
2.挑戰(zhàn)自身潛能，切身體會(huì)哈佛大學(xué)頂尖科研環(huán)境，在嚴(yán)苛的訓(xùn)練下快速成長(zhǎng)，并獲得對(duì)于申請(qǐng)名校有幫助的導(dǎo)師推薦信，可用于申請(qǐng)5所以上TOP30名校；
3.極大拓寬視野，實(shí)地感受國(guó)內(nèi)外科研區(qū)別。通過(guò)此次科研，參與學(xué)生將會(huì)對(duì)留學(xué)名校有個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，并依此做出最優(yōu)的人生規(guī)劃；
4.學(xué)生將有機(jī)會(huì)與頂尖教授零距離交流套磁，了解哈佛的內(nèi)部申請(qǐng)信息；
選拔流程
1. 提交報(bào)名表
2. 科研組擇優(yōu)面試
3. 面試通過(guò)后，發(fā)送錄取確認(rèn)書(shū)
4. 協(xié)調(diào)機(jī)票、接機(jī)、住宿；
5. 赴美開(kāi)始科研
6. 獲得導(dǎo)師推薦信，科研證書(shū)，豐富的CV、PS履歷
科研時(shí)間
時(shí)間：暑假或寒假，每期時(shí)間長(zhǎng)度為3—4周；
（針對(duì)美高學(xué)生假期只有2周的學(xué)生，可選2周實(shí)地+2周遠(yuǎn)程，確?？蒲惺斋@）
具體情況根據(jù)學(xué)生面試情況由美方進(jìn)行調(diào)整；
報(bào)名后安排校方面試，面試前輔導(dǎo)學(xué)生閱讀1篇專業(yè)論文。
為探討學(xué)生幸福感和心理健康水平之間的關(guān)系，應(yīng)用總體幸福感量表（GWB ）和癥狀自評(píng)量表（SCL －90）對(duì)被試的主觀幸福感和心理健康水平進(jìn)行測(cè)定，采用 T 檢驗(yàn)、皮爾遜相關(guān)，逐步回歸分析進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)；
科研收獲
1.科研完成時(shí)，學(xué)生將會(huì)全面了解心理學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域基本知識(shí)和最新進(jìn)展。
2.挑戰(zhàn)自身潛能，切身體會(huì)哈佛大學(xué)頂尖科研環(huán)境，在嚴(yán)苛的訓(xùn)練下快速成長(zhǎng)，并獲得對(duì)于申請(qǐng)名校有幫助的導(dǎo)師推薦信，可用于申請(qǐng)5所以上TOP30名校；
3.極大拓寬視野，實(shí)地感受國(guó)內(nèi)外科研區(qū)別。通過(guò)此次科研，參與學(xué)生將會(huì)對(duì)留學(xué)名校有個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，并依此做出最優(yōu)的人生規(guī)劃；
4.學(xué)生將有機(jī)會(huì)與頂尖教授零距離交流套磁，了解哈佛的內(nèi)部申請(qǐng)信息；
選拔流程
1. 提交報(bào)名表
2. 科研組擇優(yōu)面試
3. 面試通過(guò)后，發(fā)送錄取確認(rèn)書(shū)
4. 協(xié)調(diào)機(jī)票、接機(jī)、住宿；
5. 赴美開(kāi)始科研
6. 獲得導(dǎo)師推薦信，科研證書(shū)，豐富的CV、PS履歷
科研時(shí)間
時(shí)間：暑假或寒假，每期時(shí)間長(zhǎng)度為3—4周；
（針對(duì)美高學(xué)生假期只有2周的學(xué)生，可選2周實(shí)地+2周遠(yuǎn)程，確?？蒲惺斋@）
具體情況根據(jù)學(xué)生面試情況由美方進(jìn)行調(diào)整；
報(bào)名后安排校方面試，面試前輔導(dǎo)學(xué)生閱讀1篇專業(yè)論文。