SAT全稱為“學(xué)術(shù)能力評(píng)估測(cè)試”，由大學(xué)理事會(huì)主辦，是申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)必備的重要參考項(xiàng)目之一，2016年3月開(kāi)始正式施行改革后的SAT考試，三個(gè)科目都進(jìn)行了改革，但是SAT本質(zhì)還是一場(chǎng)詞匯量的較量，還需要大家在詞匯上多下功夫，下面深圳SAT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)AF教育顧問(wèn)老師就來(lái)給大家介紹下新SAT詞匯學(xué)習(xí)方法。
比較記憶方法也是一種行之有效的學(xué)習(xí)方法，對(duì)單詞進(jìn)行同義、反義、形近的比較，這有利于較快地?cái)U(kuò)大詞匯量，讓學(xué)生能夠觸類旁通，舉一反三，提高記單詞的效率。最大的優(yōu)勢(shì)就是在考試中出現(xiàn)的的時(shí)候可以聯(lián)想其相近或者相反的意思，有助于解題方法的靈活性。
二、詞根詞綴學(xué)習(xí)方法
SAT詞匯所涉及的范圍比較廣泛，數(shù)量有比較龐大，中國(guó)考生的詞匯量也比較有限，所以考生在復(fù)習(xí)起來(lái)可能比較吃力，單吃詞根詞綴學(xué)習(xí)方法是一種高效的學(xué)習(xí)方法，考生需要掌握一定的詞根、詞綴和詞源原理，利用單詞書(shū)中的詞根詞綴分析，盡量把單詞聯(lián)結(jié)成有脈絡(luò)的網(wǎng)絡(luò)體系，這種記憶方法事半功倍，可以在短期內(nèi)擴(kuò)展一定量的詞匯同時(shí)也是應(yīng)對(duì)生詞的一種比較好的方法，可以根據(jù)詞根詞綴進(jìn)行推測(cè)猜出大致含義。
在短時(shí)間內(nèi)背誦記憶下來(lái)之后很容易忘記，但是如果能夠結(jié)合相應(yīng)的一定量閱讀就會(huì)讓詞匯在語(yǔ)境中得以運(yùn)用，會(huì)起到很好的鞏固效應(yīng)，與此同時(shí)還能夠提高 SAT考試所需的閱讀能力，這種一石二鳥(niǎo)的記憶方法大家一定要掌握。
四、單詞要經(jīng)常使用
SAT詞匯往往有多種含義，如果不去練習(xí)，不去使用是很難完全掌握好的，如果沒(méi)有上下文語(yǔ)境 (context)而單純的記憶單詞可能只記住簡(jiǎn)單的意思，仍然可能導(dǎo)致對(duì)于很多單詞的意思和意義缺乏有效領(lǐng)會(huì)。而新SAT考試更加注重的就是詞匯的多義性，實(shí)用性，通俗的記憶單詞方式在新SAT考試中很難行的通，所以大家要多進(jìn)行使用，練習(xí)，在練習(xí)中去體會(huì)單詞的多種含義。
五、按時(shí)重復(fù)的記憶
人的記憶周期分為短期記憶和長(zhǎng)期記憶兩種，如果我們短期記憶的東而沒(méi)有進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)，那么很可能隨著時(shí)間慢慢褪去，而利用記憶周期，在不斷的快速循環(huán)記憶中，可以將短期記憶轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期記憶，對(duì)于單詞更是亦然，及時(shí)進(jìn)行單詞記憶的重復(fù)很重要。再每隔四天重復(fù)一次，平時(shí)利用零碎的閑暇時(shí)間隨時(shí)翻看進(jìn)行強(qiáng)化，效果會(huì)很好。
希望以上的介紹對(duì)大家的新SAT考試備考有幫助，詞匯備考是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，希望大家在平時(shí)能夠堅(jiān)持。